araizami_teodelaprenydeinstr
Retome los trabajos que han
elaborado en esta unidad e intégrelos en un escrito.
Después de analizar y
estudiar las teorías antes mencionadas me di cuenta que tenía una idea vaga
sobre aprendizaje e instrucción, ya que yo tenía una idea algo diferente pero
no tan fuera de la realidad de cómo se
estaba aplicando dichos conceptos, en lo que llevo de práctica docente he
aplicados parte de la teoría de Skinner ya que de una u otra manera se está
condicionado al alumno para que reciba un estimulo, esto puede ser a la hora de
las clase si trabaja bien o si acaba su trabajo o si se porta bien durante el
día podrá salir al recreo o no tendrá algún castigo, aquí se está aplicando
parte de la teoría de Skinner.
La
práctica docente debe estar impregnada siempre de fundamentos psicológicos
basados en los aspectos de diferentes teorías del aprendizaje y la instrucción,
porque sería erróneo sólo basarnos en una sola teoría, existiendo una gran gama
de opciones para lograr cubrir las exigencias que la sociedad tiene de la
escuela.
El
aprendizaje desde la aplicación de las teorías de los autores de las lecturas,
donde se contemplan las variables que intervienen (conductos y procesos), las
variables de entrada y salida (estímulo y respuesta) y los ejemplos que nos
señalan nos da una base para ver cómo es que se aplico en el campo educativo.
En
mi práctica docente he tomado en cuenta las teorías del aprendizaje y considero que ha cambiado mi forma de
trabajar ya que cada una de ellas me dicen de qué forma o estilo de aprendizaje
va utilizando el alumno para cumplir con el objetivo o para lograr el
aprendizaje deseado.
Nos
habla sobre el aprendizaje significativo esto es de mucha ayuda ya que los
alumnos tienen una idea de lo que se está hablando y lo reafirman con lo que se
ve en la escuela, de esta manera ellos pueden formular su propio aprendizaje y
llevarlo a un a practica o a resolver algún problema que se le presente.
El
conductismo y el constructivismo son corrientes muy bien marcadas en el campo
de la educación, dentro de las escuelas buscan formar personas con conductas
sociales aceptables y que construyan sus propios conocimientos, donde mi papel
es el de formadora de conductas y propiciadora de aprendizajes.
De
las cuatro teorías que se mención en esta unidad, me di cuenta que hay
conceptos muy valiosos como la importancia de identificar las fases de
aprendizaje del niño, las jerarquizaciones de conocimientos, el papel de la
escuela y del docente; así como la importancia de reconocer que la conducta y
los aprendizajes significativos dentro de los estadios del niño mejoran la
educación en su práctica.
Considero
que cada teoría tiene un valor proporcional y no debemos dejar a un lado
ninguna de ellas, ya que nos pueden ser de mucha ayuda tanto una como otra.
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